三校齐聚 共济高考 ——高明区高三语文冲刺备考研讨会在高明实验中学举行

推开夏日的门扉，踩着铿锵有力的步伐，进入五月。二十五天的倒计时，让高考备考的脚步格外明快起来。

为了提高认识，加强校际交流，走好高考备考“最后一公里”，5月13日，区教科培举办了“高三语文冲刺备考研讨会”。教研员程子俊老师主持了会议。

高明区全体高三语文老师齐聚高明实验中学，参加了此次研讨会，齐心备考，冲刺六月。 

大胆“放手”  优秀示范

高明实验中学教导处张素平副主任为全区高三教师示范了一节高三二轮复习课——《语言表达得体》 。张老师积极倡导小组合作的先进教学理念。整个课堂，借助“复习中存在的错误和应对技巧”，引导学生积极主动参与课堂，摆脱陈腐的“高三满堂灌”模式，让考点、知识点在小组内热烈的讨论、小组间激烈的竞争和讲台上活跃的展示中得到有效而具体的落实。 

张老师在课堂上完美呈现了高三小组合作教学模式，这在高三复习中是难能可贵的“放手”，也是积极有效的“收获”。                 

精要点评  思考探讨

生动的课堂结束后，老师们围坐一起，对这节高三复习的示范课进行了客观的探究性的点评。 

高明实验中学黎少清老师指出，张素平老师的课是一节设计明确、策略灵活、针对性强、气氛热烈的课堂。能让学生自己发现问题、解决问题，再回归老师一轮复习的知识要点，这充分体现了学生的课堂主体性和复习的有效性。

高明一中的黄青老师用“教学过程完美”来评价本节课。对这节课能结合学生新近考试的相关内容，针对学生暴露的问题，准确定位，有效归纳，给予了充分的肯定。同时，黄老师也结合自己的备考思考，提出课后训练题的类型可以更完善的建议。

纪念中学的廖荣香老师，从张老师能相信学生、尊重学生的角度点评本节课。廖老师认为本节课先进的教学理念，提高了学生参与课堂的主动性，提升了考生做题的准确率，是一节不可多得的“好课”。就课堂是否更应该让学生当堂做题，廖老师也提出了自己的疑问，引发老师们的思考。

三校献策   共济高考

最后的25天，高考胜利在望，但又艰辛痛苦。如何让咬牙坚持了近三百天的考生在“最后一公里”稳步加速，决胜六月，是我们面临的最大问题。三所高中的高三备课组长结合本校备考情况，分别做了策略的展现和经验的分享。

高明实验中学甘洁珊老师依据高三备考方向和学生实际情况，提出“因材施策、化繁为简”的冲刺备考策略。会上，甘老师将备考策略细化为备考内容、备考方法、授课方式的简化，引发老师们的积极交流思考。

高明一中何珧老师提出“以强化考点为主线，增分点突破为副线”的备考思路。详细呈现了一中本届高三冲刺备考的经验，具体指出在最后冲刺阶段，实用类文本阅读、文言文阅读、情景默写、作文、审题是学生还可以提升的增分点。

纪念中学谢天兰老师，精准把脉高考，结合纪中高三备考的实践和经验，从领导全面统筹、教师有效备考、学生全力冲刺三个方面，详细具体地阐述纪中的备考策略。为老师们提高了宝贵的经验。

深入探析   有效指导

教研员程子俊老师依托详实的佛山二模考试数据，分析了我区高三语文的优势和薄弱点，指出了各校考试的亮点和进步的空间。然后，程老师从计划的制定、学情的分析、知识的梳理、重点的突破等方面，指导老师们“该做什么？该怎么做？”，实实在在、精确细致。程老师的具体思考、深入探析，为我区高三语文冲刺备考做了精准的指引，有效的指导。 

缤纷的五月，寄托着美好生活的向往，也承载着欣欣向荣的希望。我区高三语文老师谦逊好学、倾力备考，定能助力我区2019年高考语文取得佳绩！

撰稿、摄影：甘洁珊