2016-2017学年第一学期工作日报

　

 

高明实验中学2016-2017学年第一学期学校工作日报

 

本学期，在区教育局的正确领导关怀与区教育科研培训中心的适心指导下，我们紧紧围绕局工作目标，秉承“让创新成为学生个性发展的追求”的办学理念，求真务实,开拓进取。通过以实验文化引领学校的教育教学改革，坚持以创新思想驱动学校的快速发展，优化教育教学环境，强化师资队伍建设，走内涵式特色发展之路，推动了各项工作健康快步发展。现将一学年的各项工作情况汇报如下：

一、坚持以“学校文化”为先导，在实验文化引领中增强凝聚力。

校园文化是一所学校最宝贵的财富，是学校持续发展的核心动力。本学期根据我校的实际特点，我们确立“实验文化”为我校的文化核心，这也是与我校的定位和名称相符的文化内涵，“实验文化”的实质就是创新文化，就是凡事都力求进行一番探索，一番创新和一番超越的文化。学校以实验文化引领，始终致力于学校实验文化的不断构建，强化了学校的文化建设工作。

二、坚持以“队伍建设”为根本，在转变提升中推动学校发展。

　　学校全体教师“心往一处想，劲往一处使”，各部门扭成一股合力，行政领导班子、教师教育教学队伍，党支部，工会4支队伍共同打造成了一个特别能战斗的优秀团队，促使各项工作更加扎实有效地开展。

　　(一)重视行政队伍建设，提高了管理的质量和水平。

　　学校行政领导班子在过去的一年里加强学习，转变思想，更新观念，积极提升行政领导的决策力、执行力。学校领导班子自觉学习党和国家关于教育的政策、法规和现代教育理论，主动参加各类理论学习、培训活动，坚持对十八大会议内容、上级文件精神等进行了深入的学习和领会，各位行政领导通过各种层次的培训先后11次参加了学校管理、创客教育、家庭教育、心理教育、科研教研专家的讲座，提高了行政领导的理论水平；坚持民主生活会制度，每学期召开至少一次民主生活会议，针对领导与教师提出的意见建议，行政领导对自己的工作进行了深刻的批评与自我批评，查找了自身不足，提高了思想认识。行政领导还坚持深入一线，深入课堂，分年级听评课300余节，了解教师教学状况和学生学习情况；每周一次年级领导碰头会与部门领导碰头会，进行了年级教育管理工作了解，校领导根据工作情况进行了有针对性的指导，部门领导的碰头会则理清一周的部门工作思路，指导部门各支队伍有序开展各项教育教学活动；通过制度性工作的开展，有效提升了领导干部的管理水平和行政能力。

　　　　(二)加强教师队伍建设，提升了教师队伍专业化水平。

　　强调立师德、强师能，着力打造一支热爱教育事业，钻研教育业务，乐于奉献教育的教师队伍。

（1）德育部门发挥德育领导小组的核心作用，形成了各部门密切配合，班主任和任课教师共同承担的纵向连接的德育工作体系。

德育领导小组成员有“教书育人”、“管理育人”、“环境育人”的意识，并能以身作则，努力工作，带领全员积极探索学校德育工作的新途径，尤其注意加强德育队伍建设，特别是班主任队伍建设。每学期坚持开好每周一次的主题班会，每月一次的班主任会议，每学期1次的班主任经验交流会和每学期1次的家长会。

    在第2学月分别安排区瑞容、区洁冰两位优秀的班主任各上了一堂校级的班会公开课，第4学月分别安排吴英、黄晓如两位优秀的班主任各上了一堂校级的班会公开课。组织全校班主任一起听课评课、座谈研讨，有效促进了新老班主任的对接交流和共同进步。对于一些初当班主任的，学校则采用“帮、扶、带”的方式，加强对青年班主任工作的指导，让经验丰富的班主任老师与年轻的班主任结成对子，并向他们传授班主任工作的经验、遇到突发问题的处理方法等，以使他们尽快胜任班主任工作。年级每周举行班主任例会，通过学习有关经验文章、经验介绍等方式，努力提高班主任的工作能力。

（三）以工会为依托，营造和谐实中家园。

工会是全校老师温暖的家，每到节日，工会就有带着温馨爱意的哲思小语推送到每个人；每到教职工生日，红红的定制的生日贺卡带着声声祝福送到手上；每当有人患病住院，我们的工会委员就会带上一群爱心人士前去慰问；每当女教职工新添爱儿，我校的工会委员就会带去亲切的问候与诚挚的祝福；三八节，工会让我们的女教职工在盈香的花海中流连忘返，让她们在美景中铭记学校的体贴；有意见和建议时，职代会替教师们传达心声。一学年来，工会共亲切探望教职工26人次，让我们的美丽实中更加和谐幸福美好。

　　三、坚持以“全面育人”为目标，在特色活动中促进学生健康成长。

（一）“以人为本”，全面育人。

德育处在做好常规管理工作的同时，积极开展更具特色的教育活动强德育专题教育，加强校风、级风、学风建设，不断完善校园文化建设，开展形式多样的校园实践活动，并注入新的内容和新的元素，力求让学生在丰富多彩的活动中接受教育，塑造自我，营造健康规范、优美和谐的校园文化氛围，创造良好的校风学风。

本学期，学校德育部门联合浪淘沙国防教育基地驻校教官开展了4次“微军训”德育实践活动，让学生在实践活动中，磨砺了意志品格、培养了行为规范，增强了人格自尊心和民族自豪感；跟着联合中国学生心理成长网成功开展了亲子励志教育系列活动，包含大型的亲子感恩教育大会和25公里的户外亲子徒步活动，学生在生动活泼、温馨感人的各个环节里，体会到了父母、老师和社会对他们的关爱和期待，学生的感恩意识和责任意识在合作与欢笑中等到了升华；接着学校还举办了“高明实验中学学生社团”成果展示汇演和“心灵之声”励志晚会，整个晚会秩序井然，学生在动人歌声和自律自爱中不断成长。

　　(二)重视家庭教育，帮助家长形成协作教育理念。

为全面提升我校家庭教育水平，积极构建学校、家庭、社会紧密协作的教育网络。程伟华副校长在心理团体室主持了“一米阳光”工作的成立仪式，并进行了第一期的活动。本次沙龙程校长通过采用音乐体验和NLP的方式探索原生态家庭行为对孩子的影响，进而分享亲子教育和关爱孩子的语言，感受家庭教育的巅峰体验。家教沙龙活动帮助家长梳理了关爱孩子的正确方法，并通过互动交流，为家长们提供了宝贵的教育经验，帮助家长形成了正确的教育理念，清楚了教育培养的方向。

　　四、坚持以“优化教学”为重点，在改革实践中提升教学质量。

　　依托课改，立足课堂实效。

　1．本学期，考虑到七年级和高一每个老师对新学校的适应问题，本学期主要推示范促提高来施行我校“基于学案制的‘学对+小组’小班化合作学习模式”。

①每个级组以抓级领导为首，组织好各年级的教学改革，从小组建设、课堂实施、小组评价、考试评价等多方面展开评价，坚持进行基于学案制的“学对+小组”小班化合作学习模式。

②主题活动引领，加强教学研究。

本学期教学部门有计划地组织开展了各种主题鲜明而有针对性的教研活动。第一学期的主题是推示范促提高，开展了学案制的“学对+小组”小班化合作学习教学模式校级示范课教学活动，推选一批各学科的资深老师上示范课，这次教研活动让老师们亲身感受到“学对+小组”合作学习教学模式的魅力，深入探讨“学对+小组”合作学习教学模式。第二学期的主题是中高考研究、新老师优质课比赛及思维导图在学科教学中的运用培训。经过一个学期的研究，各年级备课以本学期举行的新教师优质课比赛为契机，探索思维导图在合作学习的教学应用，引导新教师在公开课上大胆尝试如何利用思维导图进行教学，新教师们开始较好地利用思维导图分析文本，归纳知识和解题应用。

　　2.以课题为牵引，促进教师教学实践与研究成果的相互转化。

结合课堂教学实践，我校各个学科在此方面做出积极的探索， 2017年我校在高明区级课题中立项的共有5项，其中，文小娟老师的《基于走班制的学校特色校本课程体系建构的行动研究》获得2017年广东省教育发展专项资金“强师工程”中小学教师教育科研能力提升计划资助资金。教师论文发表在国家级刊物《教育》的1人，发表在《高明教育》的有3人。教师论文获奖：共39人次，其中省级3人，市级12人，区级24人。以上成果表明，我校目前以课题为牵引，较好地促进了教师教学实践与研究成果的相互转化。

　　　　五、坚持以“优质服务”为宗旨，在服务保障中提供有力支持。

本学期后勤部门进一步强化了服务意识，形成了“为教育教学服务，为师生生活服务”的良好氛围，为学校的建设发展给予了保障和支持。

（一）继续推进基础设施建设，完善办学条件。

　　1．为确保所需设施设备能顺利安装使用，完成了2017年新增教学设施设备需求方案预算，并协助区教育局开展招标工作。 

2．完成了STEM创客教育，正在进行智慧课堂等实验室建设，为学校进行教育综合改革示范校建设奠定基础，为师生的工作和学习提供有利条件。

3．完成化学实验危险品保密室的改造，为师生的实验教学提供安全保障。

4．完成学校师生单车棚的建设，为师生安心教与学提供服务保障。

5．落实学校文化工程建设设计招标和学校钟楼的设计招标和前期施工工作。

　　六、坚持以“查找问题”为抓手，在反思求变中推动发展。

　　成绩只能代表过去的付出和努力，要想有新的进步和发展，就需要我们静下心来，认真思考。我们只有不断查找自身存在的问题和不足，才能在反思求变中推动学校的建设与发展。

　　1．进一步提升教师礼仪素养，打造高素质的教师队伍。

　　除内功的修炼外，我校也开始重视教师的外在形象树立。教师礼仪素养代表着学校的品质，每一名教师就是学校的形象代言人。步入新学年，我们进一步强化了教师礼仪规范，共花了三个时间段专门学习教师礼仪，学校还专门为老师们购买了《教师礼仪的99个细节》让老师们自觉学习，努力切实做到事事处处严格遵章守纪，注重自身形象，发挥引领示范作用，使教师更具有礼仪风范和特有气质。现在学校办公室正在制定实中教师礼仪规范细则，新学年我们将按照礼仪规范去做，这也是学校实现更高目标的有力保证，学校要发展，教师礼仪要先行。

　　2．不断拓宽工作思路，坚持创新力求实效。

　　各部门结合工作实际，不断拓宽思路，寻求突破口，坚持创新驱动发展，力求解决重点难点问题。对有特色有成效的工作应深入持续地开展，使之更具有持续性、系统性，进而形成体系化的工作模式。发展无止境，创新就无止境，而创新是打破瓶颈的有效途径，我们现在有很多项目是富有创新的，不应放松忽略，我们可以不断扩展创新的项目，更不应轻易的放弃已有的富有创新的工作，应更持续不断地完善它。

 

佛山市高明区高明实验中学

2017年1月10日