《Success comes with a high EQ》教学反思

    本文是一篇议论文，教学的重点和难点均在于如何引导学生理解EQ在人的发展中的重要性。在教学时，我采用分段理解的方式，针对每一段的内容设计阅读任务，并辅以思维导图来帮助学生抓住每一段的段落大意。阅读教学完成之后，教师通过学生自己绘制思维导图呈现文章内容的方式来检测学生是否理解文章。总体而言，本堂课存在的问题有以下两点。首先，由于文章比较难，所以整节课的容量比较大，课堂速度较快，学生可能在理解文章上还存在一定的难度。在学生自我绘制思维导图这部分，虽然学生用时较多，但是呈现的效果还是不错的。其次，课堂上所使用的问题以封闭式问题居多，限制学生思考的方向。在今后的教学中，教师要敢于把课堂交给学生，让学生成为教学的主体，培养学生的思维能力。